Truyện Phật Giáo - Đại Tạng Kinh - Download - Nghe Mp3 - Pháp Âm Mp3 - Pháp Âm Tịnh Độ - Chinese Buddhism - Tripitaka Koreana - Taishō Tripiṭaka - Tibet Tipiṭaka - Pāḷi Tipiṭaka - Qianlong Tripitaka - 乾隆大藏經 - Tipiṭaka (Pāli), Tripiṭaka (Sanskrit: त्रिपिटक) - Kinh Nikaya mp3 1 - Kinh Nikaya mp3 2 - Video Pháp Âm 1 - Video Pháp Âm 2 - Chùa Khai Nguyên - Phật Sự Tản Viên - Phật Sự Thủ Đô - In Kinh Sách Tản Viên
標準化病人評量 向新加坡取經
Đại Nguyện
Nguyện 18 trong 48 Đại Nguyện của Phật A Di Đà :
Nếu con được thành Phật, mà chúng sanh trong mười phương dốc lòng tin tưởng, muốn sanh về cõi nước con chỉ trong mười niệm, nếu không được toại nguyện, thì con chẳng trụ ở Ngôi Chánh Giác, trừ kẻ phạm năm tội nghịch và gièm chê Chánh Pháp.
Nam Mô Pháp Giới Tạng Thân A Di Đà Phật
Lời Khuyên Tịnh Độ (Ấn Quang Đại Sư)
“ Ấn Quang từ Tây qua Ðông, từ Bắc xuống Nam, qua lại hơn vạn dặm, gặp gỡ nhiều người. Trong số đó, lắm kẻ bình nhật tự vỗ ngực là bậc thông Tông, thông Giáo, coi Tịnh Ðộ như uế vật, chỉ sợ nó làm bẩn lây đến mình. Lúc lâm chung, đa số chân loạn tay cuống, kêu cha gào mẹ. Trong số ấy, có những người trì giới niệm Phật già giặn, chắc thật, dù Tín Nguyện chưa đến mức cùng cực, tướng lành chẳng hiện, nhưng đều an nhiên mạng chung. Vì sao như vậy? Là vì tâm thuỷ trong lặng, do phân biệt nên xao động, đục ngầu, sóng thức trào dâng. Do Phật hiệu nên tâm thuỷ ngưng lặng. Bởi thế, kẻ thượng trí chẳng bằng kẻ hạ ngu, biến quá khéo thành vụng về lớn vậy!”
Published
為了能更精進醫病溝通的技能。花蓮慈濟醫學中心邀請新加坡大學的專家，帶來系統化評量，希望能提高醫療的判斷力。
今天發生什麼事 我的頭非常痛 需要幫忙
一對一問診是醫學生未來在臨床最基本的工作，而標準化病人在這項學習中扮演重要角色，花蓮慈濟醫學中心請來新加坡的專家，增進標準化病人給予回饋的技能。
花慈標準化病人中心主持人 高聖博：「很多醫療的問題，是來自於醫病溝通不良造成的，透過標準化病人的回饋，能夠增進學生的學習。」
新加坡學者帶來一套評分系統，以狀況劇為例，教導標準化病人，針對學生是否有引導問題、給予明確方向、專業診斷等問診行為，用1到5分的進行評量。
新加坡大學標準化病人計劃 嚴秀培：「這評估工具幫學生分解溝通技巧，讓他們更容易了解，用在病人身上的技巧要求，然後當他得到標準化病人的回饋，他可以更具體的知道 他們的行為，對他們來說 可以更簡單的鑑定，哪些地方需要改變。」
有了系統化的評量，讓標準化病人能幫助學生，在醫病溝通上，完整教科書、老師、病人三大面向的學習。
花蓮報導：謝昀珊 劉泓志
今天發生什麼事 我的頭非常痛 需要幫忙
一對一問診是醫學生未來在臨床最基本的工作，而標準化病人在這項學習中扮演重要角色，花蓮慈濟醫學中心請來新加坡的專家，增進標準化病人給予回饋的技能。
花慈標準化病人中心主持人 高聖博：「很多醫療的問題，是來自於醫病溝通不良造成的，透過標準化病人的回饋，能夠增進學生的學習。」
新加坡學者帶來一套評分系統，以狀況劇為例，教導標準化病人，針對學生是否有引導問題、給予明確方向、專業診斷等問診行為，用1到5分的進行評量。
新加坡大學標準化病人計劃 嚴秀培：「這評估工具幫學生分解溝通技巧，讓他們更容易了解，用在病人身上的技巧要求，然後當他得到標準化病人的回饋，他可以更具體的知道 他們的行為，對他們來說 可以更簡單的鑑定，哪些地方需要改變。」
有了系統化的評量，讓標準化病人能幫助學生，在醫病溝通上，完整教科書、老師、病人三大面向的學習。
花蓮報導：謝昀珊 劉泓志
- Category
- AMTB Đài Loan
Up Next
Autoplay
↑ Quét mã QRcode trên zalo hoặc phần mềm scan QRcode để đọc link truy cập vào ứng dụng Phật Pháp để cài đặt trên thiết bị di động của bạn:
