美國芝加哥與聖荷西慈濟人文學校,舉辦新春祝福。許多學長姊回來幫忙、團隊合作。
覺得幸福,是因為快樂,聖荷西青少年帶著回憶 在園遊會上回饋給學弟學妹。
聖荷西慈濟人文學校學生 陳愛理:「我記得大概在我三歲的時候,我們的爸爸媽媽會製作遊戲,給我們玩 我們現在長大了,已經國中 高中了,我們現在有能力自己設計遊戲,在過程中讓班上的同學們,學會如何團隊合作及討論,非常的酷。」
學習成果發表,從低年級、到高年級,每個孩子都有一段過程。
芝加哥慈濟人文學校教師 郭香蘭:「有的孩子一開始來上課,其實是很害怕,因為對這個環境不熟悉,可是你看著他慢慢成長,慢慢地跟其他孩子越來越好,然後在品行上也越來越進步,那你就會覺得自己貢獻了一點,小小的心力 很有成就感。」
人文融入中文與才藝,芝加哥慈濟人文學校的孩子們,也懂得布施的意義,包括祝福、和竹筒。
真善美志工 美國綜合報導
覺得幸福,是因為快樂,聖荷西青少年帶著回憶 在園遊會上回饋給學弟學妹。
聖荷西慈濟人文學校學生 陳愛理:「我記得大概在我三歲的時候,我們的爸爸媽媽會製作遊戲,給我們玩 我們現在長大了,已經國中 高中了,我們現在有能力自己設計遊戲,在過程中讓班上的同學們,學會如何團隊合作及討論,非常的酷。」
學習成果發表,從低年級、到高年級,每個孩子都有一段過程。
芝加哥慈濟人文學校教師 郭香蘭:「有的孩子一開始來上課,其實是很害怕,因為對這個環境不熟悉,可是你看著他慢慢成長,慢慢地跟其他孩子越來越好,然後在品行上也越來越進步,那你就會覺得自己貢獻了一點,小小的心力 很有成就感。」
人文融入中文與才藝,芝加哥慈濟人文學校的孩子們,也懂得布施的意義,包括祝福、和竹筒。
真善美志工 美國綜合報導
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